近年来，潍坊职业学院以新时代教师队伍建设改革意见为指导，按照“面向全体教师、关注年轻教师、打造名师团队”的发展目标，加强顶层设计，创新工作路径，构建促进教师全面发展的“五航”长效机制，打造了一支高素质专业化创新型的“双师型”教师队伍。  

一、党建领航，把好教师发展总开关

学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“抓党建促创建”为工作主线，将师德师风作为衡量教师队伍建设的第一标准，成立党委教师工作委员会和师德建设领导小组，形成学院党委统一领导、党政齐抓共管，教师工作部统筹协调，各部门履职尽责、协同配合的师德工作格局。一是实施政治引领工程，加强理论学习、课堂育德和课程思政育人，推动师德建设常态化，创建“全国党建工作标杆院系”“全国党建工作样板支部”等，以党建品牌建设强化教师价值导向和理论武装；二是组建师德宣讲团、设立师德讲堂，开展教育教学先锋岗、技术技能创新岗、管理服务模范岗、保障服务标兵岗、立德成才表率岗“五岗党员”创建活动，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，评选“教书育人十大模范教师”“最美教师”和师德标兵，营造“人人崇尚模范，人人学习模范，人人争当模范”的浓厚氛围；三是开展师德培训、师德警示教育，推动党建与业务深度融合，组织教师赴嘉兴南湖、井冈山、渤海走廊、王尽美干部学院等地接受师德师风和党性教育。学院党委获评“山东省先进基层党组织”和山东党建工作示范高校创建单位。  

二、培育续航，打牢教师发展硬基础

实施“筑基-丰羽-强翼”工程，分层培育高水平双师教师，全面提升教师双师能力。一是实施“筑基工程”，开展新进教师入职培训和青年教师导师制，实施青年教师成长计划和青年技能大比武，帮助青年教师一年过关、三年成型、五年成才。学院青年教师队伍建设走在了全省高职院校前列，在省级教学能力大赛、青教赛等比赛中获奖100余项。二是实施“丰羽工程”，完善学院骨干教师培养制度，推进教师队伍建设对标提升计划，每年选派200名骨干教师集中外出培训学习；落实专任教师企业实践制度，开展百名专家进企业活动，校企共建15个教师企业实践流动站和10个“技能大师”工作室，培养400名高技能骨干教师。三是实施“强翼工程”，内培外引高层次人才，组建高水平教师团队，培育专业领域内有一定影响力的带头人、职教专家或教学名师。8名教师入选新一届全国行（教）指委委员，40余名教师获评省级及以上名师称号，师资队伍质量显著提升。  

三、团队护航，促进教师协同发展

学院坚持跨界、融合、共长的团队建设理念，以教学名师、学术带头人、技能大师、优秀创业导师、专家型辅导员为核心，以专业建设、项目建设和平台建设为载体，分类培育与重点打造相结合，建成一支名师引领、专兼结合的“双师型”创新团队。 一是以教学名师为核心，打造职业教育优秀教学团队。发挥名师传帮带作用，以专业建设为纽带，搭建起教学名师自我提升和中青年教师专业成长的发展平台。二是以科研带头人为核心，打造优秀科技创新团队。围绕新旧动能转换“十强产业”，开展技术推广、职工培训等服务活动，培养了100余名科研骨干教师和30余支科技创新团队，学院成为区域技术技能创新服务高地。三是以技能大师为核心，打造优秀技能传承团队。校企共建技能大师工作室、技艺技能传承平台，开展传统技艺传承、产品研发与技术创新等项目，建成潍坊民间艺术技艺传承基地，开展传统文化宣传展示活动80余次。四是以优秀创业导师为核心，打造创新创业教育团队。实施“平台+项目”团队组建模式，指导学生参加省级以上创新创业类大赛获奖213项，其中获“互联网+”、挑战杯国赛金奖3项、银奖5项、铜奖9项，学院获评中国创业创新典型示范基地、山东省创新创业典型经验高校。五是以专家型辅导员为核心，打造优秀学生管理团队。举办辅导员论坛、辅导员（班主任）基本功大赛等活动，提升辅导员职业能力，建成省级辅导员领航工作室1个，10余人荣获山东高校十佳辅导员、山东高校优秀辅导员等荣誉称号。  

四、评价助航，保障教师发展源动力

一是实施分类评价，深化教师职称改革。突出主岗主业工作业绩，按照教学型、科研与社会服务型、教学管理型、专职辅导员、专职思政课教师分别设置评价标准，为不同类型教师打通上升渠道。实行聘期管理，明确聘期考核标准和结果运用要求，构建竞争择优、能上能下的用人机制。二是深化分配激励机制改革，提高教师待遇。学院按照绩效工资总量稳步提高浮动比例，实现工资收入可持续增长；自主搞活内部分配，下放内设二级单位分配自主权，充分体现工作质量和成效；完善绩效分配调控机制激发教职工干事创业积极性、主动性。三是构建“双师型”教师评价体系，助力双师队伍建设。完善“双师型”教师评价指标，开展“双师型”教师认定，探索实施“过程评价+结果评价+认定+复核”的运行机制。  

五、平台促航，构建教师发展大格局

学院以教师工作部（教师发展中心）为平台，以服务教师全面发展为宗旨，聚焦教师多元能力提升，秉持开放共享理念，在教师培训、教学咨询、教学研究、教学评估、资源共享与发挥示范中心辐射作用等方面取得成效。学院高度重视教师发展和教师培训，师资培训经费支出持续稳定增长，每年教师外出培训支出超过教师工资总额的1.5%。经过多年研究和实践，学院师资队伍质量显著提升，师资培育案例入选首批全国高等职业学院“双师型”教师队伍建设典型案例，名师培养典型经验在《中国教育报》《中国职业技术教育》等多家国家级媒体宣传推广。  

http://edu.shandong.gov.cn/art/2023/8/11/art_11972_10319966.html